Sur commande spéciale 

Sous la direction de : Darryl Whetter

Auteurs : collectif

Éditeur : Routledge

Date de parution : août 2021

Papier - ISNB : 9780367621148 

Version numérique - ISNB : 9781003133018

Résumé :

Dirigé par le professeur Whetter, le livre examine le paysage dynamique des éducations créatives en Asie, explorant l'intersection de la postcolonialité, de la traduction et des éducations créatives dans l'un des terrains d'essai les plus pertinents au monde pour les débats éducatifs STIM (science, technologie, ingénierie et mathématiques) versus STIAM (science, technologie, ingénierie, arts et mathématiques).

Plusieurs essais traitent de l'une des questions les plus pressantes de nos jours dans l'enseignement de la création littéraire, et dans l'éducation en général : la convergence de l'ancienne révolution éducative de la création littéraire dans le monde anglophone avec un aspect déterminant du XXIe siècle - le passage d'écrivains et d'apprenants monolingues à multilingues. Les essais examinent des exemples de toute l'Asie, avec des expériences spécifiques provenant de l'Inde, de Singapour, de la Chine, de Hong Kong, des Philippines et de Taiwan.

Chacun des 14 écrivains-professeurs ayant contribué à cet ouvrage a enseigné la création littéraire en Asie, souvent en créant et en dirigeant les premiers programmes universitaires de création littéraire. Ce livre intéressera tous ceux et celles qui suivent les tendances mondiales en matière d'écriture créative et les personnes qui s'intéressent à l'éducation et au multilinguisme en Asie.

À propos de l’auteur :

Darryl Whetter est professeur titulaire au département des études anglaises de l’Université Sainte-Anne

https://www.usainteanne.ca/contact/departement-des-etudes-anglaises/darryl-whetter