Que sait-on du développement tardif de la parole chez l’enfant ? Comment la capacité à parler évolue-t-elle entre 6 et 11 ans ? Quel rôle y joue le langage du corps ? Telles sont les questions auxquelles entend répondre cet ouvrage, très bien documenté sur l’analyse des conduites langagières, l’acquisition du langage, les aspects non verbaux de la communication parlée et leurs fonctions dans la parole et la pensée. Cet ouvrage intéresse donc le spécialiste du développement et l’étudiant en sciences humaines, mais aussi le psychologue, le didacticien, le languiste ou encore l’enseignant.

À propos de l'auteur

Jean-Marc Colletta est Maître de conférences en Sciences du Langage, enseigne à l’IUFM de Grenoble à des publics de futurs enseignants et d’enseignants spécialisés, et travaille au laboratoire Lidilem de l’Université Grenoble III depuis une quinzaine d’années.